David - ESOL teacher - Paris
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David

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DSCG U6: Succeed with the oral test of economy partially in English !!

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About David

I have been teaching this course for 8 years.

To date, I have already trained 8 promos of more than 50 students

Our school, with HEC, is one of the few that enjoys the exemption of 5 out of 7 examinations in the DSCG.

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About the lesson

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English

This course is aimed at candidates of the 6 "Oral d'économie partiellement en anglais" of the DCSG.

The method is based on a workbook and a casebook for each of the 7 themes imposed by the Ministry:

1. Organization and regulation of the economy 1.1 Changes in the organization of the organization Economic Activity: Different Types of Capitalism 1.2 Regulating economic crises through government intervention at national and international levels 1.3 The roles of enterprises in contemporary economies

2. Growth, technological change and employment 2.1 Technological change: determinants And effects on branches, employment and qualifications 2.2 The actors faced with technological change: strategies and the regulatory role of public authorities

3. The knowledge and intangible economy 3.1 The Development of the knowledge economy 3.2 The economic and social stakes of the knowledge economy 3.3 The players in the knowledge economy

4. National networks, territories, competitive clusters 4.1 New forms of organization 4.2 Competitiveness synergies

5. Spatial, social and environmental imbalances 5.1 Growth, imbalances in a global economy 5.2 Growth, crisis and internal social imbalances 5.3 Growth, crisis and environmental imbalances

6. Market and non-market economy 6.1 The place of the non-market sector 6.2 Non-market economy : a specific model ?

7. Social protection and solidarity 7.1 The crises of the welfare state 7.2 What is the future for pensions and health insurance?

Each of the 7 folders contains:

- a chapter summary in English
- numerous exercises (grammar, idiomatic phrases, vocabulary) - lexicon
- cases
- audio recordings of candidates

6 candidates out of 10 fail in this test.

This is clearly the most difficult oral examination of the DSCG.

It is therefore recommended that candidates approach this examination with a sound method.

You will learn how NOT to:

1) paraphrase ;
2) summarize the text in English

but how to illustrate the text with strong references in a suitable English.

Rates are negotiable according to the number of sessions and their regularity.

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  • Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu'un professeur vous a donné envie de l'apprendre ?

    A l'origine, ce qui m'a réellement donné envie d'apprendre cette langue c'était l'absence d'internet à une époque où la musique anglo-saxonne était déjà très populaire. Je souhaitais absolument comprendre les textes des artistes et chanteurs que j'écoutais (Sting, Supertramp...). Je sentais qu'ils avaient des messages à faire passer. Sans possibilité de toujours avoir accès aux paroles, il m'a fallu m'armer de patience pour écouter, comprendre et enfin apprendre.
  • Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

    La Reine d'Angleterre, Elisabeth II. Longévité et sagesse. Sa récente intervention au regard de la période difficile (COVID-19) fut un exemple dont bien des présidents auraient pu s'inspirer...
  • Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

    Non mais je me souviens d'un vieux prof de français, alors que j'étudiais pour devenir moi-même enseignant, qui adorait l'adverbe : "malheureusement". Son regard pétillait quand il prononçait ce mot. Un jour il m'a dit : "N'est-ce pas extraordinaire, de combiner dans un seul mot "mal" et "heureux" ? Il pensait que ce mot était un des plus philosophiques que contenait la langue française...
  • En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d'un point de vue plus personnel ?

    C'est LA langue la plus parlée dans le monde et la championne incontestée de monde la diplomatie, de la finance et des affaires.
  • Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

    Au sommet des difficultés, il y a ce que les linguistes appellent "intonation" et que j'appelle "mélodie" (fluctuation et rythme etc...) qui ne s'acquiert que in situ... Le SEUL moyen de progresser, réellement, c'est de pratiquer. Ça ne se fait pas avec un livre ou un programme informatique, aussi puissant soit-il... il faut un échange humain. C'est le degré de sociabilité de l'élève ou de l'étudiant, son ouverture d'esprit, sa curiosité de l'autre, qui feront qu'il progressera rapidement ou pas... Selon moi, apprendre une langue est plus une question de coefficient émotionnel qu'intellectuel !
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Lors d'un voyage scolaire en hiver, un camarade de quatrième et moi étions en famille d'accueil dans une banlieue assez pauvre du sud de Londres. Ma famille vivait dans une maison strictement identique à celle des voisins. Toutes les maisons se ressemblaient - sans exception. Nous n'avions pas prêté attention au numéro de la maison. A notre retour, le soir, alors que la nuit était tombée, nous avons mis plus de 2 heures pour retrouver la maison... A 13 ans, en terre inconnue et dans le froid, c'est une expérience marquante !
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

    J'ai vécu 10 ans au Royaume Uni où j'ai réalisé la première partie de mes études supérieures. Je suis allé à Malte une dizaine de fois entre mes 18 et 25 ans et comptais même m'y installer mais la vie en a décidé autrement ; j'étais moniteur et accompagnateur pour un organisme de formation linguistique. Dans le cadre de mon activité professionnelle, en tant qu'enseignant-chercheur, je vais souvent en Finlande. Je connais également l'État du Maine aux USA, où je suis allé plusieurs fois et où j'ai même rencontré Stephen King.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof, en + de cette capacité à s'exprimer en plusieurs langues ?

    L'engagement : je me réalise au travers de ce que je fais.
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