Alondra - ESOL teacher - Heroica Puebla de Zaragoza
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Alondra

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About Alondra

My journey with English started at a very young age and I had several teachers that helped me a lot so I know how a good teacher can change lives. Currently, I am studying languages at college, so I know a little bit of Italian and French but my degree is focused on teaching English.
I started giving private classes to a friend because she needed to pass her exams. It was my first time and I really liked it, so now I have been a part time teacher for almost a year.

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About the lesson

  • Primary
  • secondary
  • Seconde
  • +16
  • levels :

    Primary

    secondary

    Seconde

    BTS

    Higher education

    Professional training

    Masters

    Doctorate

    Pre-primary

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Beginner

    Intermediate

    Advanced

    Children

  • English

All languages in which the lesson is available :

English

I like the method CLT, reviewing the four abilities (listening, speaking, writing and reading) and the practical use of the language. I always liked fun and interactive classes, I hate when they are boring, so in my classes I try to always do several activities and different games to make studying feel more playful and not like an obligation.

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  • ¿Hablas este idioma gracias a tu lugar de origen o porque algún otro profesor te motivó a aprenderlo?

    Desde muy pequeña tuve acercamientos con el idioma, ya que algunos de mis familiares vivieron en Estados Unidos y lo dominaban. Cuando comencé a estudiarlo de manera formal en la escuela, me resultó muy fácil, y con el tiempo le fui tomando más gusto, al grado de decidir estudiar la carrera de Idiomas. Tuve la ayuda de varios profesores, pero una de mis tías más cercanas, que es profesora de inglés, fue quien más me ayudó a practicar y mejorar mis habilidades.
  • Cuéntanos de algún personaje inspirador que sea un emblema o muy representativo de la lengua que enseñas.

    Recuerdo que una de las primeras historias que leí en inglés fue El fantasma de Canterville, del famoso autor Oscar Wilde. Desde entonces me interesé por sus obras, que hoy son consideradas clásicos, pero también por la historia de su vida. Destacaba por su ingenio y su arte, pero también fue un rebelde en su época por sus preferencias sexuales y sus críticas a las normas sociales. Es recordado por su valentía y por mantenerse fiel a sí mismo, algo que me parece profundamente admirable.
  • ¿Hay alguna expresión o tradición que te llame mucho la atención de la lengua que enseñas?

    La experiencia irlandesa: ir a un pub, pedir una cerveza Guinness (que se sirve en una pinta, un vaso largo y transparente) para observar cómo se vuelve negra, y decir Sláinte! a la persona que esté a tu lado. Me parece una tradición muy interesante, ya que los irlandeses dicen que cuando vas a un bar, es para platicar con gente nueva y hacer más amigos. Por ejemplo: "Entré al bar con 5 amigos y salí con 10". A mí no me gusta la cerveza, pero es algo que definitivamente me gustaría experimentar, ya que en algún momento de mi vida batallé para hacer amigos. Hoy en día soy más sociable y me encantaría vivir algo así.
  • ¿Por qué es importante hablar esta lengua, ya sea en un plano escolar, profesional o personal?

    Personalmente, este idioma me ha abierto muchas puertas. Es una lengua de gran relevancia a nivel mundial. Permite tener un intercambio cultural, avanzar en tus estudios e incluso sobresalir en el ámbito profesional. Es útil para viajar, y también me ha permitido disfrutar miles de películas, series y libros en su idioma original. Por todo esto, considero que es importante, en cualquier ámbito, tener al menos un conocimiento básico del inglés.
  • ¿Qué es lo más difícil de aprender esta lengua?

    Para mí, lo más difícil ha sido memorizar algunas conjugaciones. También la pronunciación puede ser complicada, ya que muchas veces cometemos el error de pronunciar como si estuviéramos leyendo en español, pero aunque las palabras se vean similares, suenan completamente distinto. Otro reto es hablar sin acento; todas las personas tenemos una entonación o ritmo propio al hablar, que suele reflejar el lugar de donde venimos, y soltarlo para adoptar otra acentuación puede ser muy difícil.
  • . ¿Alguna anécdota que nos quieras contar sobre tu aprendizaje del idioma?

    Cuando tenía 14 años, hice un viaje con mi familia a una ciudad muy turística: Cancún. Ahí hay muchos extranjeros y se hablan varios idiomas, pero en algunos establecimientos se usa únicamente el inglés.
    Entramos a un restaurante donde los meseros, la carta y los menús estaban completamente en inglés. Mis
    papás no hablaban el idioma, así que fui yo quien ordenó la comida y sostuvo una breve conversación con
    los meseros. En ese momento no tenía mucha confianza en mis habilidades, pero esta experiencia me
    motivó muchísimo.
  • ¿Qué te hace ser un Superprof?

    Algo que admiré de los maestros que me ayudaron fue que se tomaban el tiempo para conocerme, me
    hacían preguntas para entender cómo aprendía, sin asumir nada. Creo que el entendimiento y la
    comunicación son esenciales en nuestra labor como docentes. No me gusta ver a mis alumnos como
    números, sino preocuparme por ellos y por cómo avanzan en sus clases. Eso es lo que intento hacer todos
    los días.
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